北大附中广州实验学校2005年“Z+Z”智能教育平台运用于国家数学课程改革实验研究年度研究报告       

“Z+Z智能教育平台运用于国家数学课程改革的实验研究”项目是教育部基础教育课程教材发展中心于2002年正式启动的研究课题。2004年10月，             

在上级教育主管部门和学校领导的大力支持下，我校有幸成为教育部确定的第二        批"Z+Z"实验学校。

一 实验进展情况

实验时间：２００5年１月―――２００５年6月

本课题正有计划、有步骤地向前推进，并且取得了较为显著的成绩。现将我们的实验过程主要小结如下：

①2005年1月
      1、实验教师积极探索在复习课中如何发挥Z+Z智能教育平台的作用，如何借助Z+Z智能教育平台提高复习课效率，王明宇教师上了一节借助Z+Z智能教育平台的复习教学课。
     2、进行了教师 “Z+Z”优秀课件、教学案例评比

     3、“Z+Z”活动小组学生作品创作比赛，评选出优秀作品并送交到课题组。

②2005年2月
      利用假期期间，实验教师进一步学习超级画板教程，其中黄智宾并利用Z+Z智能教育平台制作了大量作课件。郭均连老师对上学期的实验工作进行总结、反思。

③2005年3月

1、由王明宇老师对中学部数学老师进行《超级画板》技术培训。

2、成慧民老师结合      数学课堂教学

3、继续初一（3）、（4）班的“z+z”运用课教学，培养学生用Z+Z来探索数学，理解思考数学的能力，通过"做"数学提高学生的自主探究能力和创新精神。
④2005年4-----6月

结合学部新的一轮研究课、评优课，促进Z+Z智能教育平台与数学学科的整合，实验教师成慧民：浅谈教学中多媒体的应用，王明宇：让学生在学习 “Z+Z”中成长，黄智斌；用Z+Z进行函数教学的体会的论文都在学校获奖。

⑤2005年7月

     1、开展学生运用Z+Z举行的创意作品比赛

 2、编写了Z+Z选修课教案（校本课程）

二、实验措施

制定了课题实验方案（已交）：

三、主要实验成果

1．在05年广州市中考数学中，Z+Z小组成员李楚祺同学再次以147分的高分获得了年级的第一名（全年级只有2人上140分，他在04年区数学统考中也获得了年级的第一名）。其它课外小组的成员：李凯 ，刘世中 ，孔皓盈  ，  许晓茗 ，徐雯 ，赵泳晴 ，朱倩韵等 中考数学平均成绩也达到了125分。

2《Z+Z数学教学课件集锦》中我校有5位同学11个课件入选

赵泳晴  黑暗中的彩蝶、金色的海鸥

李楚琪  知识+智能、兰色扇贝的镶嵌、拼凑美丽、艳丽旋舞

曾俊浩  万花筒景象等、魔幻球

李  凯  能量爆炸等、游乐场新花样

刘昉欣  藏在烟花里的月亮等

3编写了有关Z+Z册子“几何构筑的美丽”，书中整理了近3年来学生的优秀课件和有关文章。

4 编写了Z+Z选修课教案（校本课程）

5 “广东省学科网站项目实验成果展示暨北大附中广州实验学校信息技术应用案例研讨会”上王明宇老师作了“Z+Z数学智能平台应用-中学生数学创新思维培养”展示，她以“中科院院士张景中和北大附中的学生”为切入点，重点介绍了学生的Z+Z作品成果以及作品创作中所运用到的数学、物理等知识，特别是学生在学习Z+Z之后所发生的变化和学业成绩上的突出进步。广州电视台在6月1日和 6月5日两次进行了报道

 2005年6月