Z+Z的魔法

       胡文欣

很长的一段时间里，我认为自己是一个白痴，标准的数学白痴。那些日子，我看见“+”“—”“×”“÷”就头昏，想到数学公式就打哈欠。

唉！又到数学课了。God！这会儿还是在计算机上，冷冰冰的电脑加上硬邦邦的数学式子—“一级恐怖组合”。美国不该去打拉丹，应该把地球上有关数学的东西都炸掉才能解除“恐怖威胁”嘛！

“啊~呜~”我又打了个哈欠，懒懒地打开“Z+Z”，咦？怎么有点像电脑画板里的“图画板”？这节不是美术课哎！好奇心使我少有地竖起耳朵，听着老师讲解，我得赶快学会使这玩意儿—它看上去没有想象中的数学那么讨厌，倒有点像游戏。一节课下来，我学了不少知识。我发现“Z+Z”挺有趣的，一向仇视maths的我竟开始有些like几何了。

后来的几何课上，我出奇地认真听讲。为的是在“Z+Z”课中更好地发挥。奇怪，我学得几何也不太难，几节课我都学得不错。而接下来的“Z+Z”课中，我也加倍专心地学，为的是能让几何课学得更好……就这样，在“Z+Z”的魔法下，我的maths成绩渐渐上去了。

耶！我爱上数学了吗？

当我第一次看见自己在“Z+Z”画板里做出的五角星在旋转、移动、变色……各种美丽的变化，我告诉自己：我不是白痴，不是数学白痴。那一次，我的数学测验头一回及格，乐死我了。在“Z+Z”的魔法下，我竟发现，数学中的丑小鸭渐渐在变,尽管还没变成天鹅,但我相信,会的。我不是白痴,我会变成天鹅。