2004—2005年下学期中学部团队工作计划
中学部：张戈
一、 工作思路
把系列培训作为本学期中学部团队工作的主线，有思考、有设计地创设适合我校团队发展的活动和教育，创设受团队接受的活动和教育，通过有效的活动教育、有效的沟通和交流，树立有效的榜样个人和团队，建立有影响的学生主导群体，实现中学团队在学校全面实现育人目标中成为有影响力的群团组织，实现中学团队在学校文化建设中的主要力量，实现中学团队在构建学校核心竞争力中的重要组成部分。
二、 工作目标
1、 高质量、高效率完成日常常规工作和协助好学校、学部、年级和班级主要活动
2、 健全、创新和完善团队组织的建设工作
3、 构建、创新和完善团队干部的培训制度
三、 工作安排
1、高质量、高效率完成日常常规工作和协助好学校、学部、年级和班级主要活动
l 主题：高质量、高效率
（1）、学生会有效地配合学校“一日生活有秩序”的主题活动公正地进行一日常规检查，准确得出的结果，让师生关注、反思。主要通过周一升旗仪式、上午早读、下午写字课三个点进行出勤、仪容仪表、教室环境卫生和学习状态氛围四大方面进行检查和反思。
（2）、坚持例会制度（单周周一课间操时间），加强团队组织纪律性和深化团队的沟通和交流。
（3）、协助好学校、学部、年级和班级开展的主要活动，如3月文明诚信活动、运动会和艺术节等。
（4）、通过培养和树立有效的榜样个人和团队，有设计地参与学校“现代人工程”的教育活动。
2、健全、创新和完善团队组织的建设工作
l 主题：建设有影响的学生主导全体，实现中学团队在学校实现育人目标中成为有影响的群团组织
（1）、完善团组织建设，特别要完善中学团总支和各班级团支部建设，开展团员评议工作，并形成制度。
l 各班建立健全班级团支部组织，并创新和有效发挥团支部和团员在班级建设中作用。（此项工作要求各班在第三周完成，并建议各班在第三周的班会课中进行“组建团支部”或“如何发挥团支部和团员在班级建设中的作用”为主题的活动）
l 健全和完善中学部团总支。（此项工作要求在第四周完成，在第四周周一课间操时间召开各班级团支部书记和中学团总支各学生委员及教师委员会议，提名选举新一届中学团总支）
l 有效开展团员评议和注册工作——评议各班团员是否是合格的团员，合格团员给予注册，不合格团员不给予注册。（此项工作要求在第十周完成）
l 高要求、高质量开展第三批发展新团员工作。（本次新团员发展截止接受申请书日期为第十四周，并在6月初进行第三批新团员的入团宣誓仪式；本次新团员发展名额：非毕业班2—3名（满员的班级名额为3名），毕业班5名）
l 在“五四”前后开辟并建设“青春长廊”、“青春团队网”等物化和虚拟阵地，有效地发挥学生主导群体的作用。
（2）、建设“学生评审团”和“少年道德法庭”，开展少年道德法庭和奖惩听证会活动。
l 改组、健全和完善中学部学生会（此项工作要求在第五周完成，在第五周周一召开中学部学生会扩大会议，通过提名选举新一届学生会，新一届学生会不再设置部门和部长，只设置学生会主席1名、副主席2名和学生会委员10名）
l 组建“中学部学生评审团”（此项工作在第七周开始，由团总支、学生会主要干部和优秀班长组成学生评审团）
l 开展学生评审团的培训和见习工作（此项工作在第八州开始，进行学生评审团的校内培训和校外见习工作）
l 开展少年道德法庭和奖惩听证会活动（5、6月份开展，1-2次，内容主要为校内、家庭关于道德和校规校纪范畴事件）
（3）、完善广播台栏目、培养合格的编播人员，开设谈话节目和进行现场直播。（本学期主要栏目为《名著导读》、《经典赏析》、《毕业之声》和《音乐时空》）
3、构建、创新和完善团队干部的培训制度
主题：建设学习型团队，实现中学团队在学校实现育人目标中成为有影响的群团组织
l 自我学习（推荐百部名著，要求每位学生干部每学期至少读两部名著，并有读后感和读后交流）
l 团队干部系列培训（请相关老师、领导、家长和社会人士对学生干部开展心理、沟通交流、领导、活动规划、法律、道德等领域的讲座培训，从第六周开始，每两周一次，时间为周四课间操时间40分钟，地点为B215，把系列培训作为本学期中学部团队工作的主线，并有计划地提升为校本课程）
l 建立团队心理档案（备选计划）
l 团队社会实践（备选计划）
l 开展课题研究——《现代学生主导群体的建设》
附：《中学部“一日生活有秩序”检查明细表》
《中学部“团队系列培训”课程表》
《青春广播台2004—2005年下学期栏目设置与安排》 |
