名称

网上家乡

学校名称

湛江第一中学

指导老师

钟和军、王  峻

学习时间

4课时（第17-20周）

学习班级

高一1、6班

涉及学科

信息技术、社会科学、自然科学

E-MAIL

gdzhj@21cn.com

单元概况（包括课程问题、单元摘要等）

核心问题：

    我们家乡的现状及发展趋势如何？

单元问题：

    1、家乡有哪些重要资源（包括自然资源、社会资源和人才资源等）？

    2、家乡的环境状况（包括社会环境、自然环境以及人文环境）如何？

    3、家乡有了哪些发展和取得了哪些成就？家乡人民的生活状况如何？

    4、为什么家乡仍然是广东省经济欠发达地区？其根本原因在哪里？

    5、30年后我们的家乡会有什么样的变化呢？

单元摘要：

    湛江市（旧称广州湾）是一个富有亚热带风光的美丽海港城市，1984年被国务院定为我国首批对外开放的十四个沿海城市之一。现辖雷州、廉江、吴川三个县级市和徐闻、遂溪两个县以及赤坎、霞山、坡头、麻章四个区，有一个国家级经济技术开发区和5省级开发试验区。

    本单元计划旨在引导同学们调查了解湛江（含各县市区）的经济、文化、科技、教育、人文等现实状况，以及改革开放以来湛江所发生的一些重大变化，通过查阅网上信息资源，以电子报刊的形式反映出家乡某些方面的基本情况和发展形势，并根据自己的综合分析推测家乡未来的发展趋势，从而对自己家乡有一个更加全面而客观的认识。

学习目标

    1、通过本单元的学习，培养同学们利用网络获取信息资源的意识，培养自己对信息资源分类整理的能力和团队协作的精神，并要求同学们利用计算机技术来表达自己的观点和综合运用多学科知识的能力。

    2、熟练掌握网络的基础知识以及上网的基本操作技能。

    3、学会利用IE浏览工具和搜索引擎查询网上信息资源，并能够下载和保存网上信息资源，掌握对信息资源进行分类整理、筛选提炼的技能。

    4、学会利用WORD字处理软件制作较高质量的电子报刊，能较好地展现某个主题。

    5、通过完成本单元内容的学习，同学们对我们家乡的情况应当有一个较为完整而具体的认识。在利用电子报刊等形式表达自己的研究成果的基础上，培养自己对家乡现状的关切之情并树立起应有的社会责任感。

学习内容及课时分配

第十七周（1课时）：

    1、根据以下参考选题，同学们选择自己喜欢的选题并自愿结成小组（每组2~3人为宜）；上网收集相关的信息资源，明确小组的研究专题，并分工进一步搜集更有针对性的资料。

（参考选题：A、家乡地理  B、家乡经济  C、家乡农业  D、家乡教育  E、家乡旅游  F、家乡海洋  G、家乡文化  H、家乡风俗）

2、各小组浏览网上的作品范例“2001年第二届全国中小学电脑制作活动获奖作品（电子报刊类）”，讨论确定本组电子报刊的设计思想和整体规划。

3、学会使用IE浏览工具和搜索引擎（推荐用http://www.google.com），并利用WORD字处理软件存储所要下载的网上信息资料。

第十八周（1课时）：
    1、各小组利用与研究专题相关的信息资源，商讨并修改本组电子报刊的具体构思，组内成员具体分工，着手制作电子报刊作品。可以考虑一人负责一个版面的制作，所有组内成员的作品合起来就是一个完整的电子报刊作品。

    2、理解电子报刊的基本要素，学会WORD文档版面设计的方法。

    3、同学们可以利用课外时间收集相关文字或图片等资料。

第十九周（1课时）：

    1、小组成员既分工又合作，继续进行本组电子报刊的设计与制作。

    2、WORD文档特殊效果的应用。

第二十周（1课时）：

    1、各小组修改和完善本组的电子报刊作品，并根据评价标准内容对作品进行自评，最后把作品和自评表交给老师。

    2、各小组可以通过网络浏览和评价其他小组的电子报刊作品。

学习活动过程

周次

学习地点

学生学习活动

教师指导活动

第十七周

科学馆

电脑室

    通过老师的说明，明确本单元的学习目标、学习内容、课时分配和学习成果等情况。

   利用PowerPoint说明本单元学习目标、学习内容及课时分配、学习成果等情况。

    根据老师给出的参考选题，确定自己所要在的小组并推选出小组长。

    给出参考选题，协助学生分组（每组2~3人为宜）。

    各小组在网上浏览作品范例，确定本组的设计思想。

    引导学生浏览范例，指导各小组做好作品的制作框架。

    根据选题上网收集信息资源，熟悉上网的基本操作和搜索引擎的使用。

    指导学生上网收集信息资源，学会IE浏览工具和搜索引擎的使用方法。

    根据所收集到的信息资源，每组确定一个范围较窄的专题。

    指导学生确定研究专题。

    各小组内部分工，进一步收集与研究专题有关的信息资源并把资料保存起来。

    引导学生进一步收集信息资源，并协助学生做好资料存储任务。

第十八周

科学馆

电脑室

    听取老师的讲解。

    说明本节课的学习内容，讲解电子报刊的基本要素。

    各小组根据每位同学收集到的相关信息资源，商讨修改作品的框架结构，并利用WORD字处理软件制作电子报刊。

    讲解WORD版面设计（主要是文本框、段落设置等）的应用，指导学生制作电子报刊。

第十九周

科学馆

电脑室

    听取老师的讲解。

    说明本节课的学习内容。

    上网浏览老师所提供的作品范例，继续制作电子报刊。

    指导学生制作电子报刊。

第二十周

科学馆

电脑室

    听取老师的讲解。

    说明本节课的学习内容以及学生作品的提交方式。

    各小组综合完成本组作品，并进行自评，各小组把作品和自评表提交给老师。

    组织各小组对作品进行自评，并指导学生提交作品和存储好学生作品。

    各小组通过网络相互浏览，相互评价，相互交流。

    组织好学生对作品的浏览和互评。

    听取老师或同学的汇报和总结。

    组织并做好本次活动的经验交流，总结本单元学习情况。

必要技能

1、能利用网络或其他书籍、图书馆来查找并筛选资料。

2、能够利用字处理软件存储和整理材料，并制作成电子报刊作品。

3、有较强的组织、材料编辑的能力。  

所需要的学习材料和资源

1、硬件技术（所涉及的设备）：联入Internet的计算机、打印机、相机、其他。

2、软件技术（所涉及的软件）：网页浏览工具、文字处理、图像处理、E-MAIL、BBS和其他。

3、印刷材料：《高中信息技术课程实验教材（高一分册）》及有关书籍资料。

4、本地资源：电子报刊的有关知识

5、因特网上的资源：

湛江市人民政府公众网http://www.zhanjiang.gov.cn/

政府金网http://www.chinazj.net/

湛江经济信息网http://www.zhanjiang.net.cn/

湛江经贸信息网http://www.zjet.gov.cn/

湛江信息港http://www.zjsxg.com/

湛江旅游http://www.zhanjiang.net.cn/zjlu.htm

湛江旅程http://www.gdzjtour.com/

农业信息网http://zjnyw.ys163.com/

碧海银沙站http://www.silversand.net/

银沙信息网http://www.zjeuol.com/

湛江地图http://www.ys163.com/zjol/bdxx-zjdt.htm

湛江IT网http://zjit.yinsha.com/

中国珍珠网http://www.pearlcity.com.cn/

海之骄子——湛江http://203.207.171.4/gdic/life/lytd/gdly/19_html.htm

湛江风情http://www.gdtravel.com/city/zhanjiang/zhanjiang04.htm

湛江海洋博览会http://www.zj2001.com/lsgw-2.htm

湛江农博会http://www.zj2001.com/

廉江市政府信息网http://www.lianjiang.gov.cn/

廉江荔枝信息网http://yuroom.51.net/

廉江文史http://www.ssreader.com.cn/html/16/160503a5a.htm

廉江专题2000年湛江海洋经济博览会http://ljfair.hehu.com/

廉江专题湛江农博会http://expo.hehu.com/one1.htm

雷州人民政府公众信息网http://www.gdleizhou.com/

吴川视窗http://www.wuchsc.com/

徐闻农业信息网http://www.xwnyw.com/

遂溪新视角http://www.suixi.com/

5、其他：可利用课外时间到图书馆查阅相关书籍资料，或到实地考察收集资料，并组织相关讨论（或以E-MAIL、BBS方式进行）  

因材施教的调整

1、对需要帮助的学生：

适当降低要求，帮助他（或她）在网上浏览有关信息资源，了解家乡某个方面的发展情况，并利用计算机收集和整理有关资料，形成较简单的电子文档。

2、对天才学生：

    适当提高要求，除了能高效率地收集到所需的信息资源，还可以从中提炼出自己的观点形成文章，并熟练利用字处理软件制作成较高质量的、能突出表现出某个专题意义的电子报刊作品（至少有3个以上的页面版块），推荐参加“2002年全国中小学生电脑制作活动”。

学习成果

1、每个小组完成针对某一专题的电子报刊作品并上传至指定的网络区域；

2、所有小组的电子报刊作品利用网络在全班范围内交流，并进行组内自评、小组互评。  

学习评价

1、以完成的电子报刊作品、所撰写的心得体会和学习过程中的表现为主要评价依据；

2、以利用Internet获取信息、传递信息的实际技能为主要评价内容。

3、电子报刊评价量规表

4、提倡使用原创作品，凡属摘引他人文章的必须在文末注明资料的来源和出处。  

评价指标

（分值）

序号

具体指标

量化等级分值

得分

各项小计

优

良

中

一般

思想性

（30分）

1

内容积极、健康向上，反映青少年的审美情趣和审美能力。

6

4

2

1

2

主题明确，能够科学的表达完整的意义。

8

6

3

1

3

注意联系社会、生活和学习实际。

8

6

3

1

4

没有文法、语法错误，没有错别字和繁体字。

4

3

2

1

5

须注明引用资料的来源和出处。

4

3

2

1

创造性

（25分）

6

题材新颖，构思独特，设计合理，原创成分高。

10

8

5

2

7

作品具有想象力，具有个性的表现力。

15

12

8

5

艺术性

（25分）

8

版面设计生动活泼，色彩搭配协调，表现风格引人入胜。

12

9

5

2

9

文章通顺流畅，易于阅读。

7

5

3

1